Neuromitos en educación

<p> Los avances en neurociencia est&aacute;n revolucionando nuestra manera de entender los procesos de aprendizaje, ya que hasta ahora no era posible observar qu&eacute; ocurre en el cerebro mientras alguien aprende. Tal como ha advertido el neurocient&iacute;fico Manfred Spitzer, la neurociencia ser&aacute; a la educaci&oacute;n lo que la biolog&iacute;a ha sido a la medicina.</p> <p> Esta obra desmonta doce neuromitos o falsas creencias en educaci&oacute;n, basadas en los conocimientos cient&iacute;ficos de los &uacute;ltimos 20 a&ntilde;os y que han sido superadas por recientes hallazgos en neurolog&iacute;a.</p> <p> &iquest;Tenemos un hemisferio cerebral predominante? A m&aacute;s cantidad de horas en la escuela, &iquest;m&aacute;s se aprende? &iquest;Utilizamos solo el diez por ciento de nuestro cerebro? &iquest;Tiene el sue&ntilde;o alg&uacute;n beneficio en el aprendizaje? &iquest;Se aprende mejor escuchando a Mozart? Bas&aacute;ndose en los &uacute;ltimos descubrimientos cient&iacute;ficos, los autores de este libro proponen nuevas miradas sobre estas y otras cuestiones, con el objetivo de contribuir a la construcci&oacute;n de entornos y m&eacute;todos educativos m&aacute;s eficaces.</p>